À PROPOS DE BSF 

Bibliothèques Sans Frontières (BSF) est une ONG internationale fondée en 2007 qui facilite l’accès à l’information, à l’éducation et à la culture. En intervenant dans plus de 20 pays, BSF développe des programmes innovants, incluant des bibliothèques numériques et physiques, l’utilisation de la technologie (ex., e-learning, l’IA), pour améliorer l’accès à l’éducation et à l’information.

Implantée depuis 2014 au Burundi, BSF a démarré ses activités avec le programme Ideas Box à destination des populations réfugiées et rapatriées.

Aujourd’hui, BSF a étendu ses activités à l’ensemble des populations vulnérables du Burundi autour des thématiques suivantes : éducation et culture, santé, autonomisation et insertion sociale, professionnelle et entrepreneuriat, protection de l’enfance, lutte contre les violences basées sur le genre, renforcement des capacités des organisations nationales, éducation à l’environnement et justice

À travers des dispositifs innovants comme l’Ideas Box, des bibliothèques mobiles et des solutions numériques hors ligne, BSF accompagne les jeunes, les communautés isolées et les populations en situation de précarité pour renforcer leurs compétences, leur autonomie et leur employabilité.

L’organisation collabore étroitement avec des partenaires institutionnels, des ONG locales et des acteurs du développement pour déployer des solutions adaptées aux réalités du terrain et maximiser l’impact de ses initiatives.

PRESENTATION DU POSTE ET POSITIONNEMENT DANS L’ORGANIGRAMME

Le/la Coordinateur.rice pédagogique pour le Burundi et le Gabon est garant-e de la qualité des interventions de BSF dans la région en matière pédagogique (incluant les contenus, la formation, la médiation et les outils numériques).

Il est rattaché-e hiérarchiquement au Représentant Pays Burundi et Gabon et fonctionnellement au directeur adjoint des opérations en charge de la pédagogie (basé au siège).

Il/elle travaille en étroite collaboration avec l’équipe de coordination (Représentant Pays, coordinatrice des programmes, coordinatrice des Services Supports), les équipes nationales et le siège pour assurer la pertinence, la cohérence et l’amélioration continue des méthodologies et contenus déployés.

Son rôle est structuré en trois dimensions complémentaires :

1. Supervision, pilotage et accompagnement pédagogique aux équipes terrain
2. Capitalisation et valorisation des pratiques efficaces
3. Structuration des méthodologies et coordination transversale

MISSIONS PRINCIPALES

1. Supervision, pilotage et accompagnement pédagogique des équipes terrain et coordination au niveau national

• Former et accompagner les équipes locales dans la conception et l’implémentation des volets pédagogique et techniques des projets.
• Co-créer et valider les approches pédagogiques et plans de mise en œuvre des projets sur les différents terrains
• Assurer une coordination et une communication continue entre les équipes techniques et les équipes programmes (collaboration étroite avec la coordinatrice des programmes )
• Collecter et analyser les retours des utilisateurs et partenaires pour ajuster les stratégies et contenus proposés
• Participer à la conception et à l’élaboration de nouveaux projets sur les volets pédagogiques

2. Ingénierie pédagogique

• Concevoir et valider en collaboration avec l’équipe programme et les partenaires de mise en œuvre, l’approche pédagogique des projets, y compris l’ingénierie pédagogique digitale/numérique.
• Concevoir des outils d’évaluation des compétences des partenaires sur les différents volets (médiation culturelle/en littératie numérique/pédagogique…)
• Elaborer et valider les plans de renforcement des capacités, de formation et d’accompagnement des partenaires, adaptés aux besoins de renforcement identifiés et aux moyens du projet
• Assurer le suivi de la mise en œuvre du cadre pédagogique, fournir un appui technique et un renforcement des capacités aux partenaires sur la facilitation des activités, au quotidien et selon les besoins.
• Garantir la bonne application des approches pédagogiques et méthodologiques et documenter les bonnes pratiques.

3. Stratégie de contenus et curation

• Assurer la qualité et l’adéquation des contenus avec les besoins des bénéficiaires et des partenaires.
• Participer aux évaluations des besoins en contenus pour les nouveaux projets et ceux en cours
• Superviser/valider la stratégie documentaire des projets en fonction des évaluations des besoins puis la sélection, curation et création de contenus physiques et numériques
• Identifier et collaborer avec des créateurs de contenus locaux/traducteurs/ au niveau national pour la conception des contenus pertinents et adaptés, afin d’enrichir la base de données de BSF
• Superviser/valider les adaptations et créations de contenus et, selon les projets, coordonner les consultances d’adaptation/création de contenus
• Identifier les acteurs clés et les experts thématiques à l’échelle nationale , collaborer, avec le/la Représentant.e Pays, à l’établissement des partenariats stratégiques et à la conclusion des accords de coopération afin de faciliter l’enrichissement de la base de contenus éducatifs et pédagogiques de qualité.

4. Développement et mise en œuvre des formations (y compris médiation)

• Développer, mettre à jour et standardiser les formations BSF et les techniques d’animation adaptées aux contextes locaux
• Concevoir et mettre en œuvre des méthodologies et outils pour évaluer les capacités et besoins des partenaires
• Organiser et animer des sessions de formation à destination des partenaires de mise en œuvre
• Mettre en place et animer des sessions de formation et de renforcement des capacités pour les équipes de BSF sur le volet pédagogique
• Effectuer des visites de terrain régulières afin de d’accompagner, soutenir et adapter la mise en œuvre des activités par les partenaires
• Rédiger des rapports de formation et d’évaluation pour assurer le suivi et l’amélioration continue des dispositifs pédagogiques

5. Capitalisation, amélioration continue et coordination

• Documenter et capitaliser les bonnes pratiques et méthodologies mises en œuvre sur le terrain.
• Identifier et promouvoir les approches les plus pertinentes au sein de BSF.
• Suivre l’évolution des indicateurs d’impact des approches pédagogiques, outils et méthodologies déployés pour améliorer les interventions futures
• Fournir des retours d’expérience et des rapports aux départements techniques de BSF (DEDUC, DNUM, opé)
• Collaborer avec les autres coordinateurs pédagogiques sous la supervision du Directeur Adjoint pédagogique et avec le soutien du Directeur scientifique.
• Formaliser des “briques” méthodologiques permettant de structurer l’intervention pédagogique et technique de BSF.
• Contribuer à assurer une cohérence globale entre les différentes méthodologies déployées dans les régions d’intervention.

6. Supervision et pilotage des outils numériques

• Superviser le bon fonctionnement des outils numériques
• Assurer un suivi régulier et une remontée d’informations pertinente à la Direction du Numérique sur les enjeux, performances et besoins d’amélioration des outils.
• Concevoir et adapter les solutions numériques en adéquation avec les approches pédagogiques, en collaboration avec la Direction du Numérique et les parties prenantes concernées.